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別再只講天才故事！科學家傳記為何可能勸退孩子
美國最新研究發現，許多標榜勵志的科學家傳記，可能反而在向孩子傳遞令人挫折的訊息。伊利諾大學厄巴納－香檳分校研究團隊分析422本暢銷兒童科學家傳記，發現書中經常把成功科學家寫成從小就對科學充滿興趣、天賦出眾，再靠努力培養能力。這套我們再熟悉不過的勵志公式，看似合理，研究團隊卻認為，可能恰好把一些孩子推離科學。
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