導讀
歷史不再無趣!跟著喵星人一起快樂學習
吳宜蓉
歷史課本很難看我知道,所以市面上才會有那麼多貓貓狗狗的歷史科普書籍。畢竟,有貓就給推,有貓就給讚。喵星人光靠賣萌就可以活得很滋潤!
其實歷史本來就很有趣,八加九劉邦為什麼最後可以打敗戰力超強的戰神項羽?本來是賢妻良母的呂后為什麼會黑化成為一個心狠手辣的鐵娘子?沒有Google map跟導航系統的張騫到底怎麼前往西域?模範生王莽為什麼奪得政權後帶給人民的只剩下災難?你難道不想知道為什麼嗎?
開啟學習的動力是好奇!但是生硬的文字、嚴肅的封面,並不是啟動好奇心的開關。作為一個現場歷史教師,我必須承認,課本有時候真的很破壞我們學習的興趣,它實在長得太不可愛了。
所以,我們老師才需要一些課程設計,一些教學包裝,一些口語轉化,把硬梆梆的課本,變成軟萌可口的知識,讓歷史教學變得生動有趣。
而這系列作品同樣也在嘗試做這樣的努力,透過活潑的漫畫、俏皮的貓貓、幽默的笑點,再穿插歷史典故、成語應用,將複雜的中國歷史,轉譯成輕鬆好吸收的訊息,讓讀者讀著讀著就笑了,卻也讀著讀著就懂了,比我奮力上課講到燒聲還有效得多。
值得一提的是,一○八課綱開始後,中國歷史的篇幅在教學內容上有很大的調整。不再是一個朝代一個朝代的詳細敘事,也不再介紹眾多的歷史人物。學生在面對許多典章制度的變遷,朝代先後發展的時序感,在學習過程中,往往會有一種沒頭沒尾的斷裂感。一周僅有一節歷史課的緊湊進度,時間也不允許歷史老師進行太多額外的補充。
這時候課外讀物的延伸學習,我總認為是多多益善的資源。因為,多知道一些故事,便能豐富孩子想像一個時代的畫面;多認識一些人物,就能加深孩子對於複雜人性的理解;多學習一些成語典故,便可強化國文與歷史的整合,增加學生跨領域知識的應用。
閱讀永遠都是好事,尤其有貓,有歷史,可以一邊看可愛的喵喵,又可以一邊學習歷史上的大小事。快翻開這本書,讓好事發生吧!
(本文作者為《開箱臺灣史》作者、歷史教師)