聽新聞
0:00 /
0:00
社交焦慮阻礙學習 外人注視影響大腦協調
旁人觀看是否影響學習成效?荷蘭腦科學研究指出,被他人注視會改變大腦在學習過程中的神經運作模式,特別是對社交焦慮程度較高的群體。專家表示,大腦網絡間的協調雖能提升簡單任務的學習表現,但在面對高難度任務時,反而對大腦學習形成干擾。
被注視會干擾學習
《地球報》報導,萊登大學研究團隊記錄了146位年輕受試者在「獨自一人」與「有人旁觀」兩種情境下,進行日文字元猜測學習遊戲時的腦電波活動。結果顯示,無論社交焦慮程度高低,受試者在被他人注視時的學習速度,普遍低於獨自一人時的表現。
對此,研究團隊聚焦於與學習反饋密切相關的額葉中線Theta波,發現大腦中負責處理「社交情境與視覺資訊」的腦網絡,在社交焦慮較高者的大腦中會被顯著放大,使其對周遭是否有人觀察表現得極為敏感。
高難度任務障礙
《Medical Xpress》報導,對於社交焦慮較高的受試者而言,在面對簡單的辨識任務時,高度協調的腦網絡運作機制能有效幫助他們取得更高的準確率;然而,一旦任務難度提升,過度活躍的社交敏銳度反而可能干擾大腦不同區域間的訊息溝通。
這項研究證明了社交焦慮並非破壞大腦的學習機制,而是重新調整大腦對外部環境的敏感度,尤其社交焦慮程度越高的受試者,在被注視時所感受到的心理壓力與不適感也越為明顯。
延伸閱讀
贊助廣告
udn討論區
共 0 則留言
規範
- 張貼文章或下標籤,不得有違法或侵害他人權益之言論,違者應自負法律責任。
- 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論,經網友檢舉或本網站發現,聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。不同意上述規範者,請勿張貼文章。
- 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤,聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。不同意上述規範者,請勿下標籤。
- 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利,聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。不同意上述規範者,請勿張貼文章。
】









