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鄭英耀指教師聘任是地方責任 校長:聽了很心酸

針對全台代理教師荒延燒,有校長指出,中央應全面檢討教育現場。圖為雲林縣斗六市鎮東國小蔡志豪老師展現教學熱忱,在今開學日引導學生學習。記者陳雅玲/攝影
針對全台代理教師荒延燒,有校長指出,中央應全面檢討教育現場。圖為雲林縣斗六市鎮東國小蔡志豪老師展現教學熱忱,在今開學日引導學生學習。記者陳雅玲/攝影

今天國中小學開學日,全台仍有許多學校還在找代理教師雲林縣仍有逾30名懸缺。教育部長鄭英耀今天表示,教師聘任是各縣市政府責任。雲林一位不具名校長表示,聽到部長說這句話「覺得很心酸」,以行政程序來說,確實是各縣市政府要盤點、招聘,但教師為何不願留下來,想進場的人為何裹足不前,教育部應該思考如何改善教育環境,進行整體檢討。

這名校長表示,代理教師缺額不只是數字問題,背後牽涉師資培育、教師工作環境及現行教育制度等多重因素,不能單純將責任歸咎地方政府。各縣市確實有責任盤點師資需求、辦理教師甄聘,但如果教師持續流失、年輕人不願進入教育現場,中央更應從整體教育環境檢視問題。

校長指出,現在第一線教師面臨的壓力相當大,尤其教師輔導管教法的調整讓老師連基本的管教權都沒有,面對學生行為、家長溝通及校園事件時,老師往往承受多重壓力,「這會讓想進入教育界的人裹足不前」。

他說,除了教師管教權,還有校事會議等問題都有影響,教育現場每天都要面對學生、家長與學校行政之間的各種問題,如果整體環境沒有改善,即使地方政府持續辦理甄聘,仍可能面臨「有人來、卻留不住」的困境。

「老師為什麼不願意留下來?想進場的人為什麼裹足不前?」校長表示,這才是中央教育主管機關應該深入思考的問題。教師人力短缺不是單一縣市才有的現象,從師資培育、教師待遇、工作負擔、管教權到校園事件處理,都應該進行整體檢討,而非只把焦點放在地方政府是否完成教師招聘。

他坦言,今天聽到教育部長說教師聘任是各縣市政府責任,覺得很心酸。因為對基層學校而言,學校當然希望每個班級開學時都能有足夠教師,校方能做的就是盡力招聘、照顧教師,讓老師安心教學。

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