うちの凸凹兄妹たちは二人とも言葉が出るのが遅く、また私があまり外に出ない生活をしていたこともあり、小さいころから今に至るまで家を行き来するお友達は一人もいません。 と、言うと「だ、だ、大丈夫なの？（孤立？）」と思われるかもしれませんが、意外と心配することもなさそうなのです…。

通信制高校サポート校 LITALICO高等学院の各スクール長が、お子さまの思いに寄り添うヒントや実際の取り組みをお届けするリレーコラム。 第1回は、行き渋りや生活リズムの変化に焦るご家庭に向けて、今大切にしたい視点と安心できる居場所で自分らしさを見つけた生徒さんの日常をご紹介します。

わが家には、高校2年生の息子と中学生の娘がいます。息子はASD（自閉スペクトラム症）と強度行動障害があり、特別支援学校の中等部から通信制高校へ進学しました。通信制高校というと、「1人で学ぶ場所」というイメージを持たれる方も多いかもしれません。ですが実際には、さまざまな配慮をしていただいています。今回は、息子が現在通信制高校で受けている支援についてお話させていただきたいと思います。

「趣味トーク」は、自分の「好き」を安心して語れる場であると同時に、ほかの人の「好き」に出合うフリートークの余暇活動です。自分の「好き」を相手に受け止めてもらえる場であると同時に、ほかの人の「好き」（自分にはなかった興味・関心）に触れ、少しずつ子どもたちの世界も広がっていきます――今回は、そんな「趣味トーク」という活動の魅力の一側面について考えてみます。

わが家の長男はASD（自閉スペクトラム症）の傾向があり、小学校では自閉症・情緒障害特別支援学級に在籍しています。小学校3年生になった長男。今年度、特別支援学級で給食の配膳ルールが変更されたことにより、新たな壁に直面することになりました。

全国の支援施設を検索できる、発達ナビの「施設情報」コーナーではWeb上からお問い合わせが可能な掲載施設数がどんどん増えています！今回は、今月新たに掲載された放課後等デイサービス・児童発達支援事業を行う施設の情報をお届けします。

お腹の風邪で嘔吐したことをきっかけに、嘔吐への恐怖が強くなった息子。ご飯が喉を通らなくなり、眠れない日が続き、やがてパニック発作の不安から小学校にも登校できなくなりました。小児科、心療内科、スクールカウンセラー、学校との連携を重ねながら、登校できるようになるまで約1年、わが家の経験をお話しします。 【発達ナビではユーザーさんからの子育てエピソードを募集中！今回は「パニック発作、不登校」についてのエピソードをご紹介します】

16歳でアルバイトを始めたリュウ太ですが、バイト中にイライラしてしまうこともあって……。

2026年6月19日（金）～21日（日）に大阪にて開催される「第73回日本小児保健協会学術集会」。発達に特性のあるお子さんを育てる中で、「心身の不調」に日々悩まれている保護者の方は多いのではないでしょうか。そうした症状を前にすると、つい「どうにかして治さなければ」と焦ってしまいがちです。 今回は、久留米大学病院の小児科医であり、本大会で「災害時の子ども支援を学ぶ・話す・つながる　ー発達に特性ある子どもと家族を支えるためにー」のシンポジウム座長を務められる石井隆大先生にお話を伺いました。

こんにちは。メイです。 息子のトールは現在中学2年生。ASD（自閉スペクトラム症）とADHD（注意欠如多動症）の診断を受けています。 トールが中学生になって1年が経ちました。今回は中学生になってからのトールの変化について、お話ししたいと思います。

「ドンドンしないで！」と響く音にヒヤヒヤして、つい叱ってしまう。飛び跳ねたり足踏みしたりする子どもの姿に、「何度言ってもやめない」と悩む保護者の方も多いのではないでしょうか。実は、そうした体を動かすクセにも、子どもなりの大切な「理由」が隠されています。 シリーズ「こどものクセ外来」について、獨協医科大学埼玉医療センターの井上建先生に、ジャンプなどの行動の裏にある理由と、望ましい行動を増やす関わり方についてご執筆いただきました。

わが家の息子・コチ丸は、小学3年生のときにASD（自閉スペクトラム症）とADHD（注意欠如多動症）の診断を受けました。 シングルマザーとして、不登校で発達障害の息子を一人で育てる日々は心身ともに追いつかないほど、大変な出来事の連続でした。一人では解決できない問題にも、たくさんぶつかりました。 「人に頼ること」が何より苦手だった私でしたが、日々の中で、私が生きるために心に決めたこと。それは、「躊躇せず、助けられ上手になること」でした。

息子のスバルは1歳半健診時に言葉の遅れを指摘され、3歳でASD（自閉スペクトラム症）と診断されました。家族だけで過ごす日常では言葉が遅い以外に困り事はなかったのですが、言葉を促すため集団での刺激を期待して入ったプレ幼稚園で過ごす息子を見て「これは言葉が遅いだけではないぞ……？」と気づきはじめました。集団の中での困り事はたくさんありますが、一番最初に目に付いたのは「一斉指示が通らないこと」でした。