「内なる適格者主義」という誤診 ——中学と高校のあいだで擦れ違う被害の言語

「内なる適格者主義」という誤診 ——中学と高校のあいだで擦れ違う被害の言語

定数外で不合格になった生徒をめぐって、中学校の先生が怒っている。「全員入学させろ」と。高校側は、...概要を表示 定数外で不合格になった生徒をめぐって、中学校の先生が怒っている。「全員入学させろ」と。高校側は、全員を受け入れれば治安が悪化する、生徒と教員が被害を受けると考えている。そして高校側のこの選別は、しばしば「内なる適格者主義」だと批判される。 この批判は正しいのか。私はしばらく、これを検討していた。 適格者主義、ではない 高校教員の選別の動機を分解すると、そこにあるのは「誰が教育を受けるに値するか」という価値の序列づけではない。「限られたリソースの中で、既存の生徒・教員が受ける被害をどう最小化するか」というリスク管理の論理である。この二つは倫理的に別の回路だ。前者は価値判断、後者は被害の配分にすぎない。 その意味で、「適格者主義」というラベルは、高校教員の主観的な動機を正確に言い当ててはいない。 しかし、機能としては同じものになる ただし、ここに厳しい論点がある。動機がリスク回避であっても、結